Schulbegleitung (m/w/d) in Brandenburg an der Havel - ADHS & emotionale Unterstützung | ca. 15–20 Std./Woche

Schulbegleitung (m/w/d) in Brandenburg an der Havel - ADHS & emotionale Unterstützung - 15-20 Std./Woche

Du bewahrst auch in schwierigen Situationen die Ruhe, gibst Sicherheit und kannst junge Menschen mit Geduld und klaren Strukturen begleiten? Dann suchen wir genau dich!

Du begleitest einen 13-jährigen Jungen mit ADHS, ausgeprägten Ängsten und besonderen Herausforderungen in der emotionalen und sozialen Entwicklung.

Im Schulalltag benötigt er Unterstützung bei der Konzentration, der selbstständigen Bearbeitung von Aufgaben sowie im Umgang mit ungewohnten oder belastenden Situationen. Aufgrund schwieriger Schulerfahrungen sind ein behutsamer Beziehungsaufbau, klare Strukturen und eine verlässliche Begleitung besonders wichtig.

Dabei kannst du an seinen Stärken anknüpfen: Er verfügt unter anderem über gute Lesefähigkeiten, schätzt klare Absprachen und entwickelt zunehmend die Fähigkeit, eigene Gefühle auszudrücken und sein Verhalten zu reflektieren.

Mit Geduld, Einfühlungsvermögen und einer ruhigen, wertschätzenden Haltung unterstützt du ihn dabei, Sicherheit im Schulalltag zu gewinnen und Vertrauen in seine eigenen Fähigkeiten aufzubauen.

Für diese Aufgabe suchen wir eine geduldige, emphatische und belastbare Bezugsperson, die auf seine individuellen Bedürfnisse eingeht, auch in herausfordernden Situationen souverän handelt und ihn dabei unterstützt, schulische Anforderungen zunehmend eigenständiger zu bewältigen und positive Lernerfahrungen zu sammeln.

Arbeitsort: Schule in Brandenburg an der Havel

Umfang: 15-20 Wochenstunden - die genaue Festlegung steht noch aus.

Beginn: voraussichtlich Mitte November 2026

Vergütung: 16-20 € pro Stunde

Deine Aufgaben

• Du baust eine vertrauensvolle Beziehung zum Schüler auf und sorgst durch klare Absprachen, vorhersehbare Abläufe und eine ruhige Haltung für Stabilität.

• Du begleitest ihn dabei, sich schrittweise auf schulische Situationen einzulassen und positive Lernerfahrungen zu sammeln.

• Du unterstützt ihn beim Beginnen und Bearbeiten von Aufgaben, strukturierst Arbeitsphasen und hilfst ihm, kleine, erreichbare Ziele zu setzen.

• Du erkennst frühzeitig Anzeichen von Anspannung, Unsicherheit oder Rückzug und unterstützt ihn mit geeigneten Beruhigungs- und Regulationsstrategien.

• Du bleibst auch bei Frustration, impulsiven Reaktionen oder Konflikten ruhig, setzt respektvoll Grenzen und hilfst ihm, wieder handlungsfähig zu werden.

• Du ermutigst ihn, eigene Entscheidungen zu treffen und Erfolge wahrzunehmen.

• Du begleitest Kontakte zu anderen Menschen behutsam, respektierst sein Bedürfnis nach Abstand und unterstützt ihn bei der Bewältigung sozialer Situationen.

• Du stimmst dich mit den Lehrkräften, den beteiligten pädagogischen Fachkräften und unserer Fachkoordination ab.

Unser gemeinsames Ziel: Nicht möglichst viele Aufgaben in möglichst kurzer Zeit zu schaffen, sondern dem Schüler zu helfen, Vertrauen in sich selbst und seine schulischen Fähigkeiten zurückzugewinnen, seine emotionale Stabilität zu stärken und langfristig selbstständiger am Schulalltag teilzunehmen.

Das bringst du mit

• Du hast idealerweise Erfahrung in der Begleitung von Kindern oder Jugendlichen mit ADHS, Angststörungen, emotionalen Belastungen oder herausforderndem Verhalten.

• Du besitzt eine ruhige, geduldige und emotional stabile Persönlichkeit und lässt dich auch durch Ablehnung, Rückzug oder impulsive Reaktionen nicht schnell aus der Ruhe bringen.

• Du kannst klare, verlässliche Grenzen setzen, ohne Druck aufzubauen oder in Machtkämpfe zu geraten.

• Du verstehst, dass Vertrauen und Beziehungsaufbau Zeit benötigen und kleine Fortschritte eine große Bedeutung haben können.

• Du hast ein gutes Gespür für Überforderung und kannst flexibel zwischen Ermutigung, Unterstützung und dem Gewähren von Rückzugsmöglichkeiten wechseln.

• Du kannst Lernaufgaben kleinschrittig strukturieren und Motivation fördern, ohne den Schüler zu überfordern.

• Du respektierst persönliche Grenzen, insbesondere das Bedürfnis nach Abstand und selbstbestimmtem Kontakt.

• Du bist zuverlässig, reflektiert und bereit, eng mit den beteiligten Fachkräften zusammenzuarbeiten.

• Du verfügst über gute Deutschkenntnisse und kannst dich sicher mit dem Schüler und den beteiligten Fachkräften verständigen.

Besonders willkommen sind Bewerbende mit einer pädagogischen, sozialpädagogischen, heilpädagogischen oder vergleichbaren Qualifikation sowie Menschen mit relevanter praktischer Erfahrung in der Kinder- und Jugendhilfe, Schulbegleitung oder Betreuung von Kindern und Jugendlichen mit besonderem Unterstützungsbedarf.

Erfahrungen in der Deeskalation, im Umgang mit Schulängsten oder in der Begleitung von Jugendlichen mit Schwierigkeiten in der Emotionsregulation sind ein besonderes Plus.

Auch als Quereinsteiger*in kannst du dich bewerben, wenn du relevante Erfahrungen und die passende persönliche Eignung mitbringst.

Deine Job-Highlights

• Eine sinnstiftende Tätigkeit, bei der du einen jungen Menschen in einer wichtigen Entwicklungsphase unterstützen kannst.

• Die Möglichkeit, eine stabile und vertrauensvolle Beziehung aufzubauen und individuelle Fortschritte unmittelbar mitzuerleben.

• Eine verantwortungsvolle, abwechslungsreiche Aufgabe mit Raum für eigenständiges pädagogisches Handeln.

• Zusammenarbeit und fachlicher Austausch mit unserer Fachkoordination.

Bewirb dich bei Lumi Care

Du musst nicht auf jede Herausforderung sofort eine Antwort haben. Entscheidend ist, dass du Ruhe bewahrst, zuverlässig und bereit bist, einen jungen Menschen geduldig auf seinem Weg zu begleiten.

Bewirb dich direkt über unsere Karriereseite und erzähle uns kurz von deiner Erfahrung, deiner Verfügbarkeit und deiner Motivation.

Wir freuen uns darauf, dich kennenzulernen!